Giáo dục kiến trúc thích ứng thách thức khí hậu dưới góc nhìn phong thuỷ (Architectural Education Adapting to Climate Challenges in Light of Feng-Shui)
Thông tin thư mục tham khảo từ archive.org.
Giới thiệu
Weather challenges have become a significant issue for our society in recent years. Thousands of people have lost their homes and lives. Buildings designed without taking into account wind and water factors have repeatedly been destroyed during natural disasters. These problems in practice reflect the weak points in education. Our ancestors adapted to the climate and built their architecture to respond to nature for survival. "Feng-shui," a Chinese practice, is used to harmonize people with their environment and to advise people to avoid natural disasters. Vernacular houses in many cultures are the precedents of sustainable design. The author has integrated her research into teaching including a lecture course and a senior undergraduate architectural design studio with the theme of adapting to climate challenges. Using "feng-shui" as a clue, these courses introduce scientific concepts that emphasize Rocky Mountain geographic conditions and identification of landform patterns in the high impact zones of natural hazards. Discussions on adapting to climate challenges encompass a wide range, from large scale to small scale; from landscape analysis to architectural design; and from natural disasters to human attitude. With an integrated knowledge base and an emphasis on spatial design, architectural education could contribute to adapting to climate challenges. Applying a synthesis approach will be the direction of the future of education and practice.
Tác giả: ERIC Năm: 2016 Số trang (bản quét): 10 Chủ đề: ERIC Archive · Architectural Education · Weather · Climate · Natural Disasters · Ecology · Physical Environment · Undergraduate Students · Studio Art · Design · Xu, Ping
Nguồn thư mục: Archive.org — https://archive.org/download/ERIC_EJ1116370/ERIC_EJ1116370.pdf
Đánh giá
Bài viết mang mã định danh ERIC EJ1116370, tức một tài liệu thuộc cơ sở dữ liệu Education Resources Information Center, chuyên về giáo dục học. Đây là một bài tạp chí mười trang, hiện lưu trong kho ở mục Phong Thủy, bàn về việc đào tạo kiến trúc trước các thách thức khí hậu, lấy phong thủy làm điểm tựa. Trường "tác giả ghi trên bản: Eric" nhiều khả năng là lỗi trường dữ liệu, không phải tên người viết, vì ERIC vốn là tên cơ sở dữ liệu chứ không phải tác giả; muốn xác định người viết thật phải tra bản gốc.
Về nội dung học thuật, bài nằm trong dòng nghiên cứu đối chiếu phong thủy với thiết kế bền vững và kiến trúc bản địa, một hướng đã manh nha từ cuối thế kỷ XX và nở rộ trong thập niên 2010 khi khí hậu cực đoan trở thành đề tài nóng của giới kiến trúc. Cách tiếp cận phổ biến của dòng này là đọc phong thủy như một tri thức thích ứng môi trường tích lũy của người Á Đông, chứ không thuần túy như tín ngưỡng. Cần phân biệt: đây là bài nghiên cứu giáo dục ứng dụng phong thủy, không phải văn bản phong thủy cổ điển, cũng không phải khảo cứu Hán học về kinh điển thuật số.
Về truyền bản, tài liệu lưu hành qua kênh ERIC với mã EJ, tức bài trên tạp chí có phản biện, ngôn ngữ bản đang lưu là tiếng Anh. Người đọc nghiêm túc nên truy nguyên về tạp chí gốc để nắm tên tác giả, tên tạp chí và số phát hành, vì các dữ kiện ấy không có trong phần ghi nhận hiện tại. Việc quy tác giả và xuất xứ của bài, với dữ kiện trong tay, chưa đủ căn cứ để khẳng định chắc chắn.